Заняття для дітей старшого дошкільного віку

 

Тема: «Відкриваємо таємниці горіха»

Програмовий зміст: розвивати  пізнавальний інтерес, уяву, критичне мислення, пам’ять, мовлення; дати дітям знання про волоський (грецький) горіх: твердий, міцний, круглий; про харчові якості; збагачувати практичний досвід, заохочувати до досліджень та експериментування; закріпити знання про дерева та їх плоди; розширити уявлення дітей про різновиди горіхів, збагачувати активний слоник назвами горіхів, вміння  самостійно будувати складні речення за допомогою мнемодоріжок; виховувати цікавість до природи, бережливе ставлення до дерев і плодів.

Матеріали: альбом «Горіхи», ілюстрації,  кошик з натуральними горіхами (волоський горіх, ліщина, фісташки), ступки, серветки, олія, ядро волоського горіха.

                                              Хід заняття:

Організаційний момент. Привітання

        Руки вгору всі підняли                    .

               Опустили, помахали                            .
                       Усміхнулись, потягнулись                                 .
І сказали: «Добрий ранок, добрий день

На заняття ми ідем»!

−      Діти, сьогодні ми вирушимо в осінній сад, щоб дізнатися одну цікаву таємницю.  

−      У кошику щось заховалось ….

У міцній хатинці, сидить по зернинці
спробуй-но дістати, будеш ласувати!

−Тут є різні горішки, нумо їх розглядати! Це не просто плоди, а справжня загадка природи.

−Погляньте які горіхи є у кошику, тут є лісовий горіх, фісташки, волоський горіх.

−      Яких горіхів тут найбільше?

−      Волоського горіха.

−      Так, правильно.

−      У нашій групі є цікавий альбом, присвячений різним горіхам, розглянемо його.

−      Які ви бачите тут горіхи?

−      Так, тут є дерева ліщина, фісташка, пекан, мигдаль, кеш’ю.

−      Сторінки про який горіх тут не вистачає?

−      Пропоную створити сторінку про волоський горіх. Але для цього ми маємо його детально дослідити і розкрити всі-всі його таємниці.

Дидактична гра «З якого дерева плід?»

−      Пропоную спочатку пригадати назви дерев та їх плодів погравши в гру. Підійдіть до стола і розкладіть як повинно бути.

−      Все правильно, молодці!

−      Чи знаєте ви, де росте волоський горіх? Де ви їх бачили?

−      Погляньте на картинку. Який він на вигляд?

−      Великий, широкий, красивий, високий.

−      Волоський горіх – це дерево-гігант, яке може вирости до 30 метрів у висоту та до 2 метрів у ширину.

−      Стовбур рівний, кора в нього сіра, крона дуже розлога(велика), коріння теж велике, бо ж воно має утримувати такого гіганта, листя велике, подовгувате, складається з кількох листочків.

−      Візміть листя горіха, а тепер заплющивши очі понюхайте його. Чи має воно запах?

−      Так.
Який він?

−      Пряний, різкий, трохи гіркуватий.

−      Цей запах не подобається шкідливим комахам, тому вони обминають місця, де росте горіх. За це його називають охоронцем саду.

−      А ще листя горіха сушать, подрібнюють і готують відвар, його використовують для полоскання хворого горла.

−      Влітку на дереві з’являються плоди,  які достигають восени. Розглянемо будову горіха, який він за кольором?

−      Світло-коричневий.

−      А який за формою?

−      Круглий.

−      А на дотик який?

−      Твердий.

−      Цікаво, а що там у нього всередині?

−      Зверху шкарлупа, яка захищає зернятко, а всередині  ядро, а це – перетинка.

−      Аня, скажи, що є всередині горіха?

−      Молодець.

−      Подивіться, ядро схоже на мозок людини. Тому горіхи корисні для нашої пам’яті та розуму.

−      Пригадайте, як ми використовували горіхову шкарлупу на заняттях.

−      Створювали поробки, а ще робили горіховий масаж.

−      Давайте зробимо горіховий масаж.

 

 

Горіховий масаж

Візьмімо горішки – раз і два!
Промовляймо разом чарівні слова:
− Ви, горішки, нас гартуйте,
Від хвороби усіх рятуйте.
У ручках вас качаємо,
Масаж розпочинаємо.
Заховали, показали,
Між долоньок покачали.
Візерунчастий бочок
Масажує кулачок.
Міцно ми його здавили −
Свою сили проявили.
От масажу і кінець,
Хто робив – той молодець!

 

−      А хочете дізнатися, який горішок давнішній, а який свіжіший?

−      Піднесіть горішки до вух. Заплющте очі й потрусіть.

−      У кого який горіх?

−      А в мене попався давнішній, ядро в ньому зсохлось, зменшилося, тому й чути звук. А у свіжому горішку ядро займає все вільне місце під шкарлупою.

−      Андрій, як потрібно перевіряти?

−      Правильно.

−      Ядра горіхів полюбляють багато звірів та птахів. Як ви гадаєте, які це тварини?

−      Так, горішки дуже люблять білочки, хом’ячки, ворони, сойки.  Птахи дзьобом розбивають тверду шкарлупу і з’їдають ядро. Коли ж це не вдається, вони закопують горіхи в землю. Таким чином саджають горіхові гаї.  Бо горіх – це є насіння дерева.

−      Ви хочете спробувати на смак горіхи? Але перед цим потрібно помити руки.

−      Горіхи не тільки смачні, а й дуже корисні. Лікарі рекомендують споживати два горіхи на день. Це відновлює сили і надає бадьорості.

−      Я пропоную вам відновити сили, з’ївши ядро горіха. Візьміть горішок і скуштуйте, діти чи подобаються вам горішки?

−      Пригадайте, чи знайомий вам смак горіхів. У яких продуктах чи стравах, ви його відчували?

−      Так горіхи використовують для виготовлення тортів, печива, цукерок також їх додають до соусів, салатів, м’яса та гарнірів.

−      А ще з горіхів вичавлюють олію, ось таку я купила в магазині, понюхайте її.

−      Горіхова олія – це справжня природна вітамінка, вона покращує стан шкіри, волосся та нігтів.

−      Пропоную вам самим виготовити горіхову олію. Візьміть ядро горіха, спробуйте роздавити його пальцями. Чи легко це?

−      Так не легко, тому покладіть у ступку і розтовчіть товкачем.

−      Що ви бачите?

−      Ядро перетворилося у “кашку” і з нього виділилась олія.

−      А тепер візьміть серветку і вмочіть її в “кашку”. Подивіться на серветку, якою вона стала?

−      На серветці з’явилася жовта пляма – це і є горіхова олія.

−      Понюхайте її: чи має вона запах?

−      Порівняймо горіхову олію магазинну з тією, що ви витиснули з горіха: чи однаково вони пахнуть?

−      Так.

−      Молодці, ви дуже добре попрацювали.

−      А тепер підійдемо до дошки, пригадайте все, що ми сьогодні дізналися на занятті про волоський горіх. А допоможуть вам картинки, з яких ми і створимо нову сторінку нашого альбому.

−      Які ви сьогодні молодці! Скільки таємниць волоського горіха відкрили!

«Рідна мова — серце народу» 💙💛

​Сьогодні відзначаємо День української писемності та мови 💙💛

Наше слово — це наша сила, історія та душа народу.

Разом із дітками ми говорили про красу української мови, читали казки, добрили прикметники та ще раз переконались — рідна мова об’єднує, надихає і дарує тепло 🇺🇦✨

Нехай українське слово звучить гордо, дзвінко і з любов’ю — у кожному домі та в кожному серці 💛📖 

Зберігаємо ментальне здоровʼя 🪅

​Сьогодні діти навчалися усвідомлювати та називати свої емоції, виражати їх через рухи, міміку та малюнки. Під час ігор та творчих вправ вихованці розвивали самоконтроль, увагу, емпатію та комунікаційні навички.

Заняття сприяло формуванню позитивного ставлення до своїх емоцій, навичок співпраці з однолітками та отриманню позитивних емоцій і задоволення від творчості. 

Заняття з економічного виховання

​Сьогодні діти ознайомилися з поняттям грошей та їх роллю у повсякденному житті. Під час бесіди та ігрових вправ вихованці вчилися розрізняти потреби і бажання, рахувати гроші та робити вибір при купівлі товарів у «дитячому магазині».

Заняття сприяло розвитку логічного мислення, уваги, комунікаційних навичок, а також формуванню початкових економічних уявлень та культури раціонального використання ресурсів. Діти отримали позитивні емоції від гри та практичного досвіду. 

Тиждень основ безпеки життєдіяльності

​Протягом Тижня ОБДЖ діти ознайомилися з основними правилами безпечної поведінки вдома, на вулиці та у природі. Вихованці брали участь у бесідах, іграх, моделюванні ситуацій і практичних заняттях, що сприяло розвитку уважності, відповідальності та самостійності.

Діти навчилися розпізнавати небезпеки, правильно діяти у складних ситуаціях та отримали важливі знання, які допоможуть їм бути обережними і дбайливими до свого здоров’я і життя. 

Заняття з ХПО Малювання «Портрет матусі»

Сьогодні діти з задоволенням малювали портрети своїх мам, нетрадиційним методом за допомогою конструктора лего, проявляючи творчість, фантазію та акуратність. Кожен портрет вийшов унікальним і відображав особливі риси та емоції близької людини.

Під час заняття діти розвивали дрібну моторику, спостережливість і образне мислення, вчилися передавати емоції через малюнок.

Заняття сприяло формуванню любові, поваги та турботи до матері, а також принесло позитивні емоції та задоволення від творчості.​

Заняття з ХПО Аплікація «Квітучі дерева»

Колективна аплікація «Квітучі дерева»🪾🌺

Діти спільно створили яскраву композицію «Квітучі дерева». Під час роботи вони наклеювали, комбінували елементи, працювали разом, допомагали одне одному.

Заняття сприяло розвитку дрібної моторики, фантазії, естетичного смаку та творчих навичок, а також формуванню уміння співпрацювати та радіти спільному результату. 

Заняття з ХПО Аплікації для дітей середнього дошкільного віку

​Сьогодні діти створили яскраві аплікації на тему «Дівчина-Весна», проявили творчість, фантазію та акуратність. Кожна робота вийшла неповторною: діти використали різні кольори, деталі та техніки.

Під час заняття вихованці розвивали дрібну моторику, увагу, посидючість, вчилися працювати самостійно та із задоволенням демонстрували свої ідеї.

Заняття сприяло формуванню естетичного смаку, любові до природи та позитивного настрою. 

Робота за програмою «Думай на рівних»

Робота програмою «Думай на рівних», спрямованою на формування у дітей цінностей рівності, поваги, толерантності та прийняття різноманітності.

Під час занять діти вчаться розуміти почуття інших, співпереживати, допомагати та взаємодіяти незалежно від індивідуальних особливостей кожного. Через ігрові вправи, бесіди, казки, рольові ситуації та спільну діяльність у дошкільників формується позитивне ставлення до себе й оточення.

Робота за програмою сприяє розвитку емоційного інтелекту, соціальних навичок, комунікації та дружніх взаємин у дитячому колективі. Програма допомагає виховувати дітей відкритими, доброзичливими та готовими жити й діяти в суспільстві рівних можливостей. 

22 січня — День Соборності України🇺🇦

​

Сьогодні ми говорили з дітьми про єдність нашої країни 💙💛
Україна — одна, велика і рідна для всіх нас.
Коли ми разом, коли дружимо, допомагаємо одне одному — ми стаємо сильнішими.

Нехай у серцях дітей зростає любов до Батьківщини, повага до рідної землі та гордість за Україну 🇺🇦